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美术组开展图像识读主题教研活动
发布时间:2019-05-23   点击:   来源:原创   作者:林苑青

五月风,越过高山的坎坎坷坷,拂去了岁月的尘埃,五月的风,如诗人的笔,如画家的五彩,将绿色覆盖每一片荒凉,让大地换上了新装。在这个美丽的日子里,翁小颜老师正带领着孩子们开展着一堂欢乐的美术课《这是我呀》。

本课分为三个层次进行教学:第一层次是以绘画表现为主,第二层次是以手工制作为主,第三层次是以塑造型体为主。本节课主要针对第一层面——绘画进行表现,属于造型·表现领域的教学,与儿童生活紧密联系,强调生活中的我就是美的塑造者。本课的教学重点:引导学生观察发现自己,能够运用较好的美术语言表现自我形象,从而达到培养学生审美能力和审美情趣的目的。教学难点:学会巧妙抓住自己的特征,把握人物的形态特征,实现情趣化、个性化的绘画表现。本节课先画后手工,在表现头发的时候采用了毛线,小朋友都玩的非常开心。这也是本节课我所追求的。

课后,大家围坐一堂,针对图像识读的课堂运用以及课堂中呈图的时机这一主题,展开了讨论。在这样一节课、这样一个讨论中,我们的课堂教学质量获得了提升。

                  (撰稿:翁小颜 摄影:薛健 审核:徐菊)

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